Vol. 23 Núm. 2 (2025): Número especial: Experiencias de los adolescentes con el delito y la violencia: Contribuciones del ISRD en Latinoamérica

Artículos

Exposición a violencia comunitaria y comportamientos antisociales: lo que nos dicen adolescentes de establecimientos educacionales vulnerables en Chile y Brasil

  • Paula Alarcón Bañares | Universidad de La Frontera, Chile
  • Sergio Chesta Saffirio | Universidad de La Frontera, Chile
  • Marina Rezende Bazon | University of São Paulo, Brazil
  • Ricardo Xavier Pérez-Luco Arenas | Universidad de La Frontera, Chile

Publicado

04-02-2026

DOI: https://doi.org/10.46381/reic.v23i2.990

Resumen

Se analiza para Chile y Brasil la relación entre exposición a violencia comunitaria (EVC) y comportamientos antisociales (CAT) autoinformados por adolescentes de establecimientos educacionales de alta vulnerabilidad. Se obtiene una muestra binacional de 2214 protocolos, 51 % masculino y 49 % femenino, que responden dos instrumentos EEVC y CACSA. Usando un diseño explicativo con variables observables (DVO) se examina la relación entre variables, observando diferencias de prevalencia según género y edad para cada país con mayor reporte de EVC en Brasil (p < 0,001) y mayores niveles de CAT en Chile (p < 0,001). Estas diferencias, aunque sistemáticas y significativas, muestran tamaños de efecto mínimos, interpretándose como realidades sociales similares entre ambos países. Se estudia la moderación del género en el efecto de EVC sobre delitos reportados, observando mayor efecto para género masculino. Los hallazgos confirman las tendencias internacionales, pero con niveles de gravedad mayor, reafirmando la relevancia del problema.

Palabras clave:

prevalencia de delitos, adolescentes masculinos y femeninos, criminalidad en América Latina

Referencias

Alarcón, P. (2015). Una aproximación multidimensional al comportamiento antisocial durante la adolescencia. Doctorado en Psicología, Universidad Pontificia de Salamanca. Recuperado a partir de https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=58868

Alarcón, P., Bazon, M. R., Wenger, L. Pérez-Luco, R. y Zúñiga, D. (2021). Competencias socioemocionales y conducta antisocial en adolescentes expuestos a experiencias adversas: un análisis comparativo del autocontrol, empatía y resiliencia entre adolescentes chilenos y brasileños. Proyecto de investigación FAPESP 2020/07599-9.

Alarcón, P., Pérez-Luco, R., Salvo, S., Roa, G., Jaramillo, K. y Sanhueza, C. (2010). Validación del cuestionario de auto-reporte de comportamiento antisocial en adolescentes: CACSA. Paidéia (Ribeirão Preto), 20(47), 291-302. https://doi.org/10.1590/S0103-863X2010000300002

Arbach, K. (2016). Conductas antinormativas en jóvenes: Prevalencia y diferencias de sexo. IV Congreso Internacional de Psicología y VII Congreso Nacional de Psicología Ciencia y Profesión, Córdoba, Argentina. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4399906

Ato, M., López, J. J. y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3). https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511

Azeredo, C. M., Marques, E. S., Okada, L. M., & Peres, M. F. T. (2023). Association between community violence, disorder and school environment with bullying among school adolescents in São Paulo, Brazil. BMC Public Health, 23(1), 1025. https://doi.org/10.1186/s12889-023-15869-5.

Bobbio, A., Arbach, K. y Redondo, S. (2021). El Modelo del Triple Riesgo Delictivo en la explicación de la conducta antisocial de adolescentes varones y mujeres. Revista Española de Investigación Criminológica, 19(1), 1-35. https://doi.org/10.46381/reic.v19i1.479

Chioda, L. (2016). Work and Family: Latin American and Caribbean Women in Search of a New Balance. USA: World Bank.

Coleman, J. N., Mehari, K., & Farrell, A. D. (2023). Relations between youths’ community violence exposure and their physical aggression: The protective role of adults. Journal of Research on Adolescence, 33(3), 986-998. https://doi.org/10.1111/jora.12852

Croci, G., Dammert, L., & Larroca, M. (2025). From Safe Havens to Hotspots: The Spread of Organized Crime Violence in Latin America. In: Cavalcanti, R.P., Fonseca, D.S., Vegh Weis, V., Carrington, K., Hogg, R., Scott, J. (Eds.) The Palgrave Handbook of Criminology and the Global South. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-74932-2_27-1

Dammert, L., Gutiérrez M., M. I., Martin, G., Paternain, R. y Peña, N. (2014). ¿Qué observan los que observan el delito?: Pasado, presente y futuro de los observatorios del crimen y la violencia en América Latina y el Caribe. Srur, J. (Ed.). https://doi.org/10.18235/0007173

Dishion, T. J., & Patterson, G. R. (2018). The development and ecology of antisocial behavior: A social interactional perspective. In R. F. Loeber & D. P. Farrington (Eds.), The Oxford Handbook of Developmental and Life-Course Criminology, pp. 301-322. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190201371.001.0001

Domínguez-Lara, S. (2018). Magnitud del efecto, una guía rápida. Educación Médica, 19(4), 251-254. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2017.07.002

Enzmann, D., Kivivuori, J., Marshall, I. H., Steketee, M., Hough, M., & Killias, M. (2018). A Global Perspective on Young People as Offenders and Victims: First Results from the ISRD3 Study. Journal of Contemporary Criminal Justice, 34(2), 123-140. https://doi.org/10.1007/978-3-319-63233-9_1

Farrington, D.P., Piquero, A.R., Jennings, W.G., & Jolliffe, D. (2023). The CSDD: Previous Results. In: Offending from Childhood to Late Middle Age. Springer Briefs in Criminology. Springer, New York, NY. https://doi.org/10.1007/978-1-0716-3335-9_2

Farrington, D. P., Ttofi, M. M., & Piquero, A. R. (2016). Risk, promotive, and protective factors in youth offending: Results from the Cambridge study in delinquent development. Journal of Criminal Justice, 45, 63-70. https://doi.org/10.1016/j.jcrimjus.2016.02.014

Farrington, D. P. (2020). Childhood risk factors for criminal career duration: Comparisons with prevalence, onset, frequency and recidivism. Criminal Behaviour and Mental Health, 30, 159-171. https://doi.org/10.1002/cbm.2155

Ferrando, P. J., & Lorenzo-Seva, U. (2017). Program FACTOR at 10: Origins, development and future directions. Psicothema, 29(2), 236-240.

Ferrando, P. J., & Lorenzo-Seva, U. (2018). Assessing the Quality and Appropriateness of Factor Solutions and Factor Score Estimates in Exploratory Item Factor Analysis. Educational and Psychological Measurement, 78(5), 762-780. https://doi.org/10.1177/0013164417719308

Ferrando, P. J., Lorenzo-Seva, U., Hernández-Dorado, A. y Muñiz, J. (2022). Decálogo para el Análisis Factorial de los Ítems de un Test. Psicothema, 34(1), 7-17 https://doi.org/10.7334/psicothema2021.456

Fréchette, M., & Le Blanc, M. (1998). Délinquances et délinquants (8e éd.). Montréal, Québec, Canada: Gaétan Morin.

Fórum Brasileiro de Segurança Pública, FBSP, & Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, IPEA. (2020) Atlas da Violência. [Atlas of Violence]. FBSP&IPEA https://doi.org/10.38116/riatlasdaviolencia2020

Hagan, J., & Foster, H. (2012). Children of the American prison generation: A social learning and social control perspective. Criminology, 50(2), 327-358. https://doi.org/10.1111/j.1540-5893.2012.00472.x

Ipsos. (2024). Ipsos Global Trends 2024. What Worries the World? https://www.ipsos.com/sites/default/files/ct/news/documents/2025-01/what-worries-the-world-december-2024.pdf

Kazemian, L., Farrington, D. P., & Piquero, A. R. (2019). Developmental and Life-course Criminology. In D. P. Farrington, L. Kazemian, & A. R. Piquero (Eds.), The Oxford Handbook of Developmental and Life-course Criminology (pp. 3-10). Oxford University Press.

Komatsu, A. V. y Bazon, M. R. (2015). Caracterización de adolescentes varones en relación con comportamientos antisociales. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), 725-735. https://doi.org/10.11600/1692715x.13212210814

Komatsu, A. V., Costa, R. C., Salgado, F. S., & Bazon, M. R. (2021). Evidências de precisão e de validade do Questionário sobre Comportamentos Juvenis (QCJ). Perspectivas em Psicologia, 24(https://doi.org/10.14393/PPv24n2a2020-46620.

Le Blanc, M., & Loeber, R. (1998). Developmental Criminology Updated. Crime and Justice, 23. https://doi.org/10.1086/449270.

Leveau, C. M. (2024). Homicidios en ciudades del sur de Sudamérica: desigualdades educativas y fluctuaciones económicas. Cadernos de Saúde Pública, 40(6), e00228923. https://doi.org/10.1590/0102-311XES228923

Maloney, W., Meléndez, M. y Morales, R. (2025). Crimen organizado y violencia en América Latina y el Caribe. Informe económico América Latina y el Caribe (abril). Washington, DC: Banco Mundial. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-2236-0.

Ministerio Público. (2024). Informe nacional de víctimas de homicidios consumados en Chile, Centro para la Prevención de Homicidios y Delitos Violentos. División de Estudios, Evaluación, Control y Desarrollo de la Gestión. Ministerio Público de Chile.

Moffitt, T. E. (2006). Life-course-persistent versus adolescence-limited antisocial behavior. In D. Cicchetti & D. J. Cohen (Eds.), Developmental Psychopathology: Risk, Disorder, and Adaptation (2nd ed., pp. 570-598). John Wiley & Sons, Inc.

Moffitt, T. E. (2018). The two-path theory of crime: The life-course-persistent and adolescence-limited distinction. In R. F. Loeber & D. P. Farrington (Eds.), The Oxford Handbook of Developmental Criminology (pp. 411-435). Oxford University Press.

Moffitt, T. E., Caspi, M., Rutter, P., & Silva, A. (2001). Sex differences in antisocial behaviour: Conduct disorder, delinquency, and violence in the Dunedin Longitudinal Study. Cambridge University Press.

Morizot, J., & Kazemian, L. (Eds.). (2015). The development of criminal and antisocial behavior: Theory, research and practical applications. Springer.

Mrug, S., & Windle, M. (2010). Prospective effects of violence exposure across multiple contexts on early adolescents’ internalizing and externalizing problems. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 51(8), 953-961. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2010.02222.

Nasaescu, E., Zych, I., Ortega-Ruiz, R., Farrington, D. P., & Llorent, V. J. (2020). Longitudinal patterns of antisocial behaviors in early adolescence: A latent class and latent transition analysis. The European Journal of Psychology Applied to Legal Context, 12(2), 85-92. https://doi.org/10.5093/ejpalc2020a10

Oberth, C., Goulter, N., & McMahon, R. J. (2022). The comparative and cumulative impact of different forms of violence exposure during childhood and adolescence on long-term adult outcomes. Development and Psychopathology, 34(4), 1313-1328. https://doi.org/10.1017/S0954579420002254

O’Connell, M. (2023). Assessing Patterns of Anti-Social and Risky Behaviour in the Millennium Cohort Study-What Are the Roles of SES (Socio-Economic Status), Cognitive Ability and Personality? Behavioral Sciences (Basel, Switzerland), 13(1), 46. https://doi.org/10.3390/bs13010046.

Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (2022). Visión estratégica de UNODC para América Latina y el Caribe 2022-2025. UNODC https://www.unodc.org/documents/mexicoandcentralamerica/2022/Estrategia_LATAM_2022_2025.pdf

Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (2024). Homicidio y juventud. Resultados del estudio mundial de la UNODC sobre el homicidio 2023. UNODC https://www.unodc.org/lpomex/uploads/documents/Publicaciones/Prevencion-del-delito-y-justicia-penal/Homicide_Youth_Factsheet_-_Espanol-December_2024.pdf

Pittman, S. K., & Farrell, A. D. (2022). Patterns of community violence exposure among urban adolescents and their associations with adjustment. American Journal of Community Psychology, 70, 265-277. https://doi.org/10.1002/ajcp.12598

Ozer, E. J., Lavi, I., Douglas, L., & Wolf, J. P. (2015). Protective Factors for Youth Exposed to Violence in Their Communities: A Review of Family, School, and Community Moderators. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 46(3), 353-378. https://doi.org/10.1080/15374416.2015.1046178

Rodríguez, J. A., Pérez-Santiago, N., & Birkbeck, C. (2015). Surveys as cultural artefacts: Applying the international self-report delinquency study to Latin-American adolescents. European Journal of Criminology, 12(4), 420-436. https://doi.org/10.1177/1477370815581701

Rodríguez, C., Suazo, C., Padilla, G. y Espinosa, D. (2022). Polivictimización reportada por escolares chilenos: ¿es la escuela un lugar donde sentirse a salvo? Revista Innovaciones Educativas, 24(36), 163-181. https://doi.org/10.22458/ie.v24i36.3918

Sampson, R., & Laub, J. (1993). Crime in the making: Pathways and turning points through life. Harvard University Press.

Savolainen, J., Applin, S., Messner, S. F., Hughes, L. A., Lytle, R., & Kivivuori, J. K. A. (2017). Does the gender gap in delinquency vary by level of patriarchy? A cross-national comparative test of institutional anomie theory. Criminology, 55(4), 726-753. https://doi.org/10.1111/1745-9125.12161

Sobrino-Garcés, C., Murrià-Sangenís, M. y González-Murciano, C. (2021). Las encuestas de victimización como fuente de datos para la investigación criminológica. Un ejemplo a partir de la Encuesta de Victimización del Área Metropolitana de Barcelona. Revista Española de Investigación Criminológica, 19(2), 1-31. https://doi.org/10.46381/reic.v19i2.509

Stouthamer-Loeber, M. (2010). Persistence and desistance in offending. Unpublished report. Life History Research Program, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA.

Torrente, D., Giménez-Salinas, A. y Bartolomé, R. (2019). La medición de la delincuencia y la victimización. In R. Barberet, R. Bartolomé, & E. Fernández-Molina. Metodología en investigación criminológica (pp. 67-95). Tirant lo Blanch.

Van der Gaag, R. S., Herlitz, L., & Hough, M. (2019). Contemporary Challenges in School Recruitment for Criminological Survey Research: Lessons from the International Self-Report Delinquency Study in England, Germany, the Netherlands, and the United States. Journal of Contemporary Criminal Justice, 35(4), 386-409. https://doi.org/10.1177/1043986219870940

Weng, L.-J., & Cheng, C.-P. (2005). Parallel Analysis with Unidimensional Binary Data. Educational and Psychological Measurement, 65(5), 697-716. https://doi.org/10.1177/0013164404273941 (Original work published 2005)

World Bank. (2024). Gini index (World Bank estimate) [Data set]. https://data.worldbank.org/indicator/SI.POV.GINI

Yule, K., Houston, J., & Grych, J. (2019). Resilience in Children Exposed to Violence: A Meta-analysis of Protective Factors Across Ecological Contexts. Clin Child Fam Psychol Rev 22, 406-431. https://doi.org/10.1007/s10567-019-00293-1

Biografía del autor/a

Paula Alarcón Bañares, Universidad de La Frontera, Chile

Paula Alarcón Bañares. Psicóloga, terapeuta familiar, magíster en evaluación psicológica clínica y forense y doctora en métodos de investigación en Psicología. Se ha especializado en desarrollo psicológico infantil y comportamiento delictivo adolescente. Ha sido investigadora responsable de diversos proyectos financiados en concurso nacional, autora de la Ficha de Evaluación de Riesgos y Recursos (FER-R) instrumento seleccionado por el Estado chileno para su uso en Justicia Juvenil; y coautora del MMIDA y SIGID-MMIDA. Es Profesora Asociada del Departamento de Psicología de la Universidad de La Frontera (UFRO-Chile), creadora y actual directora del Magíster en Psicología Jurídica y Forense de la Universidad. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-4147-0581.

Sergio Chesta Saffirio, Universidad de La Frontera, Chile

Sergio Chesta Saffirio. Psicólogo, magíster en psicología jurídica y forense y doctor en Psicología. Investigador en diversos proyectos adjudicados en concurso nacional se ha especializado en Psicometría y en métodos de investigación cuantitativa en Psicología, es coautor del modelo multidimensional de intervención diferenciada con adolescentes, MMIDA y del software SIGID-MMIDA. Profesor Asistente jornada completa del Departamento de Psicología de la Universidad de La Frontera (UFRO-Chile), creador y actual Director de la Especialidad en Reinserción Social Juvenil de la Universidad. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0003-2256-9479.

Marina Rezende Bazon, University of São Paulo, Brazil

Marina Rezende Bazón. Profesora titular del Departamento de Psicología de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de Ribeirão Preto do Universidade de São Paulo (USP-RP/Brasil). Miembro fundador de la Asociación Internacional de Criminología en Lengua Portuguesa. Coordinadora del Grupo de Estudio e Investigación sobre Desarrollo e Intervención Psicosocial (GEPDIP), que estudia la implicación de niños y adolescentes en situaciones de violencia, como víctimas y victimarios, especialmente la victimización doméstica y la delincuencia juvenil, centrándose en los factores y mecanismos asociados, así como en el desarrollo y evaluación de programas de intervención psicosocial. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-8037-8710.

Ricardo Xavier Pérez-Luco Arenas, Universidad de La Frontera, Chile

Ricardo Pérez-Luco Arenas. Psicólogo, magíster en ciencias sociales y políticas y doctor en métodos de investigación en Psicología. Investigador en psicología jurídica y forense, psicometría, psicología organizacional-laboral y psicología comunitaria, ha sido responsable de diversos proyectos de investigación aplicada con financiamiento del Estado chileno. Autor del modelo multidimensional de intervención diferenciada con adolescentes, MMIDA y del software SIGID-MMIDA. Profesor Titular del Departamento de Psicología de la Universidad de La Frontera (UFRO-Chile), socio fundador de la Sociedad Chilena de Criminología, creador y actual Director del Doctorado en Intervención Psicosocial de la Universidad. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-7051-5005.

Cómo citar

Alarcón Bañares, P., Chesta Saffirio, S., Rezende Bazon, M., & Pérez-Luco Arenas, R. X. (2026). Exposición a violencia comunitaria y comportamientos antisociales: lo que nos dicen adolescentes de establecimientos educacionales vulnerables en Chile y Brasil. Revista Española De Investigación Criminológica, 23(2), e990. https://doi.org/10.46381/reic.v23i2.990

Agencias de apoyo

  • Proyecto Socio-emotional competencies and antisocial behavior in adolescents-girls exposed to adverse experiences: comparative analysis between Chile and Brazil; FPP21-0001 (ANID-UFRO, Chile); Processo: 2020/07599-9 (FAPESP-USP, Brasil).

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Licencia

Derechos de autor 2026 Paula Alarcón Bañares, Sergio Chesta Saffirio, Marina Rezende Bazon, Ricardo Xavier Pérez-Luco Arenas

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.